7月3日，安徽省青少年科学调查体验活动启动仪式暨骨干教师培训班在芜湖市举行。宿松县二郎镇中心小学教师代表田小平受邀参会，积极推广了该校特色的“在地化科学教育”模式，引发了广泛称赞和关注。
作为一所乡村小学，二郎镇中心小学曾面临资源匮乏、经费短缺等困境，科学教育难以深入开展。因此，该校积极探索，创新构建了“在地化科学教育”模式，将科学实践与本土生态、文化资源深度融合。
活动现场，田小平通过展示《宿松县常见外来物种调查活动》案例，生动阐述了“在地化科学教育”的实施路径。该校立足二郎镇生态环境，以外来物种入侵为切入点设计主题，联动农业站、林业部门及高校专家，并动员家长参与，形成协同育人网络。通过“三阶学习法”，学生掌握科学方法，以“小科学家”身份参与调查，提出治理建议，突破“纸面科学”局限。
此次经验分享，为农村学校开展科学教育提供了可借鉴的范例，也推动了协同育人模式在科学教育领域的推广。未来，该校将持续深化实践，让科学的种子在乡土中扎根生长。（通讯员 梅婷）
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