课后服务是学校教育的延伸，是进一步增强教育服务能力、有效减轻家长负担的民生工程。蚌埠高新实验学校积极推动推进“双减”工作落实落地，立足“五育”、结合“幸福育人”的教育理念，将课后延时服务与提升教育教学质量相结合，为学生健康快乐、成长成才提供优质的课后延时服务，打造学在其中、乐在其中的“幸福校园”。

　　作业辅导促成长。在广泛征求教师和家长意见的基础上，课后服务中，作业布置力求少量高效、各具特色，要求教师精心选择作业内容、精准针对不同学生、精确开展课堂教学、精细反馈作业完成情况。要因材施教，分层次布置作业。教师在解决了作业辅导和答疑后，精选练习，努力培养学生的创新能力和思维品质，也为学有余力的学生提供了学习空间；作业布置积极创新。学校采用个性化辅导和阅读启发相结合方式，组织学生完成书面作业，之后开展“创意阅读”，充分利用延时服务，培养了学生读书兴趣，也让书香浸润校园；回家作业无纸化。为建立良好的亲子关系，学校力争一二年级学生回家无纸质作业，大部分三-六年级学生回家也无纸质作业，促进家校共育，携手引领孩子快乐成长。

　　兴趣培养乐成长。学校深入践行“五育”理念，为了让学生感受到美的愉悦，提升学生审美素养、陶冶情操、温润心灵，学校各类艺术课程和艺术社团应运而生，以五育促进，并逐步系统化、规范化。目前，学校分门别类设置了40余门特色活动课程。同时依托“乡村少年宫”开展丰富多彩的课程，以“幸福教育”为传播理念，开展衍纸、草编、编织等传统文化课程，让学生通过艺术教育的滋养，逐渐成长为情趣高雅、文明善良、善于合作、感受幸福。

　　劳动实践助成长。学校高度重视劳动育人，以“幸福庄园”为劳动实践基地，为学生提供劳技教育和实践锻炼的环境，通过“幸福庄园”开发劳动技能，因“幸福庄园”衍生“葫芦画”等特色课程，同时一年一度的“播种节”“采摘节”“义卖节”等活动应运而生，不仅提升学生的生活技能和思维创造力，而且多效举措挖掘育人价值，真正落实五育并举，绽放童心。

　　书香校园伴成长。学校致力“书香校园”建设，设置书香课程包括班级读书角、阅读漂流、绘本教学等，按照不同的书目制定读书计划、做好摘记或总结，制作手抄报、思维导图、创意书签、阅读大比拼等活动，让学生从优秀书籍中汲取精神养料，提高思想道德、文化科学素养和实践创新能力。

　　书法艺术是中华传统文化中的一块璀璨的瑰宝。学校利用课后服务开展“翰墨飘香”书法专场，文房四宝，提笔点墨。通过书法学习，不仅提高学生的汉字书写和书法欣赏能力、审美情趣、文化素养，更激发学生的民族自豪感。一笔好字书，美育飞笔尖。

　　在教育这片沃土上，每一个高新娃都是一棵青葱的小苗苗，唯有守望呵护，才能缤纷无数。奋楫笃行，才能做全校孩子茁壮成长的守护者；踔厉奋发，才能五育并举促进学生全面个性成长。蚌埠高新实验教育人将继续以勇担新使命的昂扬姿态，为党育人、为国育才，办好人民满意的学校。（通讯员 张林 成晨）