今年以来，亳州市以公益普惠为立足点、以就近便民为关键点，逐步解决好婴幼儿照护和学前儿童教育服务问题，加快补齐全市托幼服务短板，更好的实现幼有所育。
下午四点半，在亳州市学前教育中心托一班，老师刘腾腾带着孩子们做游戏，等待家长接孩子放学。“孩子天天在家时，其实是没有玩伴的，在这里，可以和很多小孩一起生活、一起成长。”市学前教育中心托一班老师刘腾腾说。
亳州市学前教育中心结合现有资源和家长需求，制定具体实施方案，遵循教育规律和幼儿成长规律，提供适合幼儿身心发展的服务活动。亳州市学前教育中心园长鲁琳琳介绍，托班的教室与正常幼儿园的教室是一样的，孩子可以参与很多区域游戏、户外游戏。班与班之间也会开展一些活动，比如说大手拉小手，让中大班的孩子带领托班的孩子去玩。
同时，亳州市坚持公益普惠自愿原则，幼儿园在周一至周五下午放学后提供延时服务，结束时间与当地正常下班时间相适应，全面提供幼儿园延时服务，解决家长按时“接娃难”的问题。
在涡阳县东风幼儿园延时服务课上，孩子们在老师的带领下，跟着音乐做着保健操。涡阳县东风幼儿园教研组长刘雪颖介绍，学校根据大中小班幼儿的年龄特点，开设科学探索、绘本阅读、创意美术、国学诵读、音乐、体育游戏等五大领域相关课程。
幼儿家长韩英说：“如果下午四点多接孩子，就太急了，有的不到下班时间。有了延时服务，五点多接孩子，正好大人也下班了。”
涡阳县教育局副局长戴琪波表示，延时服务主要安排了有幼儿绘本、阅读、游戏等以幼儿园看护为主的活动。下一步，学校将在现有服务的基础上，坚持“一园一案”，制定具体的改进措施 ，提高服务质量，推进幼儿园延时服务全覆盖。
据了解，今年以来，亳州市按照“打足余量、适度超前、均衡配置”的要求，规划建设一批公办幼儿。2022年新增公办学位4950个；2023年新增公办学位1890个；到2025年，预计新增公办学位9630个，公办园在园幼儿占比达70%以上，普惠性幼儿园覆盖率不低于90%。学前教育“大班额”基本消除，形成以普惠性资源为主体的办园体系。（通讯员 谢雨婷 杨化斌）
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