党的十九届六中全会是在建党百年之际召开的一次具有重大历史意义的会议，会议全面总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验，蕴含着深刻的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。高校要以学习贯彻党的十九届六中全会精神为重点，以“四个始终”深入推进党史学习教育常态化长效化，教育引导党员进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，努力担负起“为党育人，为国育才”的历史重任。

　　始终与党的政治建设相结合。高校必须牢牢把握社会主义办学方向，扎根中国大地办教育，全面贯彻落实党的教育方针，坚持“四个服务”。高校推进党史学习教育常态化长效化必须坚持党的政治建设与人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作深度融合，教育引导党员干部和广大师生坚持政治立场、保持政治清醒、严守政治纪律，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深刻理解领悟“两个确立”对于新时代党和国家事业发展，对推进中华民族伟大复兴历史进程的决定性意义。为学校改革发展稳定、完成党和国家重大战略任务保障正确的政治方向。要严格落实党的政治建设工作责任制，在教师引进上做到党委前置政治把关，再启动考核面试等工作环节，确保选聘出教书育人、堪担重任的“大先生”；在课程建设上推进教书育人、科研育人、环境育人、活动育人高扬立德树人主旋律，引领师生做到思想上信赖、政治上维护、感情上认同、行动上跟随；在教材选用上坚持正确的政治方向、价值导向，严格政治把关，突出检查督查，选用精品教材；在意识形态上严格落实事前报备制度，实施新闻稿件“三级审核”制度，管好各类宣传思想文化阵地，在关键方面、关键环节、关键节点、上用心用力，把牢正确政治方向。

　　始终与立德树人根本相结合。高校要充分发挥党史学习教育在立德树人中的独特作用，通过将党史学习教育融入思政育人、融入实践育人、融入文化育人，推动党史学习教育常态化长效化。在融入思政育人方面，根据学科专业特点，选育相关专业课程，将思政元素和党史故事浸润专业教学，打造课程思政“金课”，持续推进党史学习教育进教材、进课堂、进头脑。改革教育教学方式，着力打造“沉浸式”“互动式”“情景式”教学方式，达到潜移默化的教学效果。在融入实践育人方面，要将党的百年历史中蕴含的哲学道理充分挖掘，融入专业实践、社会实践，特别是党在不同历史时期结合中国实际，运用辩证唯物主义的思想方法、工作方法解决当时的中国实际问题，使中国实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，推进党史学习教育沉浸于专业实践、社会实践中。在融入文化育人方面，要持续推进党史学习教育融入校园文化建设。用好建党１００周年、抗疫斗争伟大实践、脱贫攻坚先进典型、新时代历史性成就，用足学校周边红色资源，用活高校在发展过程中积淀的奋斗故事等，开展形式多样的党史学习教育实践活动，打造一系列校园文化院校品牌，推进党史学习教育达到“润物无声”的育人效果。

　　始终与推进重点工作相结合。党的百年奋斗史就是坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论解决中国各个时期实际问题的历史，推进了各项事业取得令世界瞩目的辉煌成就。加强党史学习教育的常态化长效化就是为了通过党史学习，不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更好在实际工作中把握主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面、现象和本质、形式和内容、原因和结果、偶然和必然、可能和现实、内因和外因、共性和个性的关系，增强辩证思维、战略思维能力，把各项工作做得更好。当前，学校处于高质量发展的大好时期，学院要对标硕士点申报、国家级一流专业建设、工程教育认证工作要求，补短板强弱项，在学科专业发展、师资队伍建设、科研及产学研服务、人才培养上取得实效。在学科专业发展上，要瞄准国家战略重大需要和本地区重点产业发展，实施为国家发展战略和地区经济社会发展提供技术支持和智力支撑；在师资队伍建设上，要把政治建设摆在首位，聚焦为党育人、为国育才，发挥党员教师的示范引领作用，带动全体教师积极投身“三全育人”，把“三全育人”要求落实到教书育人全过程、各环节；在科研及产学研服务上，要将党组织建设延伸到科研团队建设中，通过选优配强科研团队中的基层组织骨干推进服务地方经济社会发展的能力水平提升；在人才培养上，要着眼于党和国家事业后继有人，聚焦打造青年学生人生出彩，搭建“综合素养、专业素质、个性发展”平台，助力学生“成人、成长、成才”，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

　　始终与推进为群众办实事相结合。在波澜壮阔的百年征程中，我们党的一切奋斗都围绕人民的福祉展开。无论是在风雨如磐的革命岁月、筚路蓝缕的建设时期，还是在春潮澎湃的改革时代、奋力逐梦的新时代，党领导人民所进行的革命、建设、改革、发展，都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。坚持人民至上，成为我们党始终如一的坚守、永恒不变的追求。推进党史学习教育常态化长效化必须紧密结合“我为群众办实事”，坚持以人民至上，深化“我为群众办实事”取得实绩实效。高校要聚焦解决群众急难愁盼问题，以做好群众天天有感的关键小事为突破口，推进党史学习教育常态化长效化与“我为群众办实事”深度融合；要聚焦师生实际需求，结合教学科研管理、学习生活服务实际，通过座谈交流、集中讨论等方式，广泛征集师生意见和建议，建立问题清单，制定措施清单，落实履职清单；要聚焦以师生反映的“问题清单”就是党员干部办实事的“履职清单”要求，扎实推进“我为群众办实事”，在落实“我为师生办实事”过程中践行党的一切“以人民为中心”的工作理念。

　　党史学习教育是高校落实立德树人要求、实现铸魂育人任务的必修课。高校必须把党史学习教育作为推动学校事业发展的重要课题和全体党员、干部、师生的终身课题，紧抓不放、常抓不懈，不断推进党史学习教育常态化长效化，在党和国家事业全局中谋发展，在全面建设社会主义现代化国家新征程中作贡献。（滁州学院 赵来）