落实“五统” 强化统筹

　　按照“统一规划、统一设计、统一标准、统一平台、统一数据资源库”的要求，强化市级统筹建设，扎实推进智慧学校达标工程、高中因材施教工程、“三个课堂”特色工程、先进学校示范工程、共享共用工程、基础设施提升工程和人才队伍支撑工程等七大工程，优化整合教育信息化现有资源，形成集约化发展模式，有效节约政府财政资金。

　　应用引领 共建共享

　　坚持应用牵引，强化智慧学校教学应用和网络教研，全市已建成智慧学校教学应用率达100%，形成线上线下相结合的教研模式，凝聚起“向课堂要效率、向教研要质量”的共识；常态化教学应用推动了优质数字教育资源汇聚和共建共享，对均衡城乡教育资源、促进教育公平发挥了积极作用。

　　评价导向 以赛促训

　　强化智慧学校建设和教学应用评价，以评价促建设质量提升，以评价促课堂教学应用；发挥考核评价杠杆作用，把智慧学校教学应用与教师职称评定、评优、评先挂钩，调动教师应用积极性，目前已开通教师网络空间13000多个，占比90%以上；常态化开展微课大赛、信息化大赛、说课比赛等，以赛促训，以赛促用。

　　线上教学 全新探索

　　结合疫情防控，在全省率先开设“空中课堂”，推行疫情防控期间线上教学，16.4万中小学生100%线上开学，开启了线上教学新模式，促进了教学方式全面变革。

　　创新驱动 助力“双减”

　　落实立德树人根本任务，发挥教育信息化创新引领作用，对学生开展创新实践教育，推动“五育”并举，培养学生创新能力和实践精神；充分利用智慧教育手段，发挥线上线下教育相结合的优势，打造高效课堂，为学生提供精准化课后线上辅导，全面落实校内减负提质，不断提升课堂教学质量和课后服务质量，助力“双减”政策落地见效。

　　学习借鉴 借力提升

　　锚定教育信息化与长三角一体化高质量发展，组织教育管理干部、项目校校长、管理员等赴合肥及长三角地区考察学习智慧学校建设应用经验做法；先后组织13所学校与长三角名校开展网上结对共建，选派中小学优秀年轻干部、骨干教师到长三角名校跟岗培训，推动智慧学校建设与长三角名校高位互动。