杨泉展示他书写的古文字

　　核心提示

　　甲骨文是中国的一种古老文字，对普通人来说就像“天书”。但阜阳青年、国学爱好者杨泉却沉迷其中，他投入大量时间和精力，学习、研究甲骨文、金文和篆书，并坚持每天书写。目前，他能够熟练掌握700多个甲骨文、金文的读音和释义，篆书识字量更是达到4000余字。

　　对国学产生兴趣，边打工边学习

　　杨泉大学毕业后，进入阜城一家事业单位工作，从事的是技术工作。

　　2007年，杨泉去拜访亳州的一个朋友。这个朋友是一名国学爱好者，书柜里摆满了《诗经》《论语》《大学》等国学书籍，经常带一群孩童诵读经典。那种氛围一下打动了杨泉，“原来还有这种活法，人生充满书香味”。

　　从那以后，杨泉对国学产生了兴趣，买来很多国学书籍诵读，越读越痴迷，后来干脆辞了职，专心学习国学。

　　2011年，杨泉先后到桂林、北京和广州等地求学。“那时我就下了决心，既然学，一定要学好。”在北京和广州期间，他边打工、边看书，大部分时间都泡在国家图书馆、首都图书馆、广州图书馆和中山图书馆。

　　“每天一早进去，晚上出来，饿了吃点自带的干粮。”杨泉说，他读了大量国学著作，每天阅读量达七八万字，还听了多场专家讲座。

　　后来，接触了文字类著作，他觉得只有追根溯源，了解汉字的发展演化，才能更好地学习国学。于是，他用了四年时间学习、研究古文字：读了40多本古文字著作，抄写许慎的《说文解字》、季旭昇《说文解字部首新证》等书籍；按照甲骨文、金文、大篆、小篆的顺序，了解每个字的读音、发展演化、释义等。光是笔记，他就记录了20多本。

　　掌握700多个甲骨文的读音与释义

　　沉下心学习，让杨泉学到了很多古文字知识，也感受到了其中的魅力和乐趣。

　　在学习古文字过程中，杨泉先从部首学起，再熟悉每个字的演化和各种写法，通过无数次地抄写、标注、背诵强化记忆。其中，甲骨文作为最早的文字，辨识难度较大，有些字有几种、十几种不同写法，每个写法他都反复学习。

　　与现代汉字不同的是，甲骨文、金文等古文字是没有笔顺的，这也为书写增加了难度。杨泉通过研读专家著作，加上自己的揣摩和理解，探寻它们的写法。通过多年如一日的学习与书写，目前他已经掌握了700多个骨甲文、金文的读音、释义和写法。

　　通过不断学习，杨泉逐渐建立了自己的知识体系，包括义理、诗词和文字三大项。其中义理是以《论语》《孟子》为基础的儒家思想和文化，诗词则包括《诗经》和唐诗宋词等，文字是以《说文解字》为代表的文字学。

　　学习给杨泉带来的变化，除了国学知识更加丰厚，也增添了阅读的乐趣：“捧起古文，尤其是先秦的文章，读起来很顺畅。”

　　希望带动更多人领略汉字之美

　　目前，杨泉在阜城开了一家国学馆，带领一群孩子学习国学知识。

　　他的授课内容包括两项，一是诵读《大学》《论语》《孟子》《诗经》等传统经典，二是教孩子们识字。与其他课堂不同的是，他立足于《说文解字》等著作，讲解汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书到楷书的演变。

　　比如在教“鹬蚌相争，渔翁得利”这个成语时，他会先写出贝壳、鸟和人的甲骨文字，再通过讲解，让孩子们直观感受到汉字字形、字意与演化。这种特殊的课件，能够增强孩子们的学习兴趣，加深理解和记忆。

　　“中国汉字形体优美，内涵丰富，具有独特的中国味。”杨泉表示，将继续致力于对汉字的学习与研究、对国学的传承与推广，让更多孩子了解中国历史文化的博大精深、领略中国汉字的魅力。