经遴选推荐、专家评议等环节，教育部近日确定并公示了关于“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区名单。安徽省仅两地入选，濉溪县名列其中。

　　从2017年开始，该县全面实施《濉溪县推进义务教育优质均衡发展规划实施方案》《濉溪教育振兴三年行动计划》《濉溪县中小学布局调整规划》《濉溪县智慧学校建设实施规划》等，全县教育投入力度不断加大，办学条件显著改善，学校布局趋于合理，教育质量逐年提高。多年来，县委、县政府高度重视教育信息化建设工作，全县抢抓国家推进教育信息化发展的机遇，在实现均衡教育的基础上，重点发展“互联网+教育”，加快推进教育信息化步伐，促进信息技术与教育教学深度融合，扩大优质教育资源覆盖面，让更多乡村学校享受到优质教育资源，城乡教育“鸿沟”进一步缩小。

　　濉溪县教育教学改革的基础环境良好，许多学校总结提炼出基于信息技术应用的富有特色的课堂教学模式，形成了浓郁的课改氛围。比如，南坪中心学校“五步教学法”、孙疃中心学校“ST和谐互助”自主教学模式、濉溪二中“1＋1”课堂模式等教学改革经验，先后被多家中央和省市级媒体报道，产生了广泛影响。近五年来，在全市基础教育学校教育教学学科质量综合评估中，濉溪县“普及率、巩固率、合格率、优良率、体质健康达标率”连续多年居于全市第一。在课程改革、教学改革取得初步成果的基础上，该县进一步凸显以学生发展为中心，按照“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区创建要求，积极推进教学改革和信息技术与教育教学的深度融合。在充分论证的基础上，目前全县已经实施和正在探索的教育实验项目包括五个方面，面向学科教学和跨学科教学的信息化融合应用，探索学生跨学科思维与创新能力提升；面向学校课堂教学方式变革，推动课堂教学与信息化的深度融合，注重课堂开放性、思维达成度、学习参与度、合作学习有效性、技术应用有效性等；面向区域信息化融合创新机制探索，推动区域课堂教学协同创新发展和城乡教育一体化发展；面向“互联网+”的教师专业能力提升，助力教师专业发展，推动跨校、跨区县的教师学习培训和专业研修；面向促进学生差异化、个性化全面发展的成长路径，推动大数据在精准教学和评价方面的应用。

　　“开展实验区创建工作，将锻炼一批优秀学科教师，培养一批专家型校长，推出一批有较大影响的品牌学校，将整体提升县域教育公平和教育质量。”濉溪县教育局有关负责同志表示。