近年来，长丰县杨庙镇深入开展远教“双创双争”活动，围绕党员群众“理论学习有课堂、操作实践有现场”目标，进一步巩固远教学用示范基地建设，为党员群众打造看得见、摸得着、学得了的“理论课堂”“文化课堂”“实践课堂”，让远教工作广覆盖、多发声、强渗透。

　　夯实基础，不断强化场所建设

　　按照“五有”标准即：有阵地、有人员、有制度、有设备、有活动，建立党员干部远程教育播放站，合理配置电脑、投影仪、桌椅、资料柜等配套设施，设置AB岗站点电教远教管理员，通过全面掌握站点的运用日常来落实教育培训成效，实现远程教育工作的制度化、规范化。

　　学以致用，促进学用成果转化

　　科学规范制定学习制度和计划，开设理论、文化、实践等“三大课堂”，组织集中观看致富实例和专家及专业技术人员现场培训，聚焦采摘果园建设以及花卉、苗木、蔬果种植技术，将农民群众培养成懂技术、会经营、善管理的职业农民队伍。示范基地活动形式丰富，先后策划民俗旅游文化节、“采摘节”、农业知识科普等活动，带来旅游项目收入和家庭农场、农家乐、民宿的经营发展，实现将远教资源转化为经济效益。

　　服务大局，发挥远教优势作用

　　紧紧围绕镇域经济社会发展和党建组织工作中心任务，充分发挥远程教育网络资源优势，主动作为，主动服务，切实将服务基层、服务群众、服务发展落到实处。广泛宣传精准扶贫的方针政策，为脱贫攻坚提供智力支持；定期组织党员干部收看党的政治理论课件，充分发挥政治宣传功能；将远程教育与“三会一课”有机结合，将吸引力强、实用性强的远程教育课件融入“三会一课”，强化服务党建职能。