铜陵日报12月15日讯 铜陵有色(集团)公司以强化技能人才培养为引领，实现企业快速发展，主要经济技术指标居行业前列，2003年该公司完成工业总产值69亿元，实现销售收入86亿元；主产品电解铜产量达到33.8万吨，位列世界铜精炼企业第14位。成绩的取得，主要得益于该公司创建的一套具有人文特色的依靠人才促发展的先进企业文化，公司也因此于近日获得2003年度“全省人才工作先进单位”称号。

　　确定培训目标整合教育资源

　　有色公司现有在职职工2.8万人，技术工人1万人。为了适应改革和发展的需要，自2000年起，该公司便确定了“以抓技术工人培训为龙头，全方位、多层次地开展工人培训，注重从管理体制、政策导向、培训考核、使用待遇等方面的配套，促进技能人才的成长和劳动者素质的提高，从而带动企业整体发展”的目标。为了实现这个目标，有色公司将原有的一所职工大学和一所技工学校进行合并，成立公司教育培训中心，并将原属机关机动处的焊接培训中心划拨给教育培训中心，同时划拨专款30余万元添置技能培训实际操作仪器设备，从而使新组建的教育培训中心固定资产达到3000余万元，占地面积达273亩，并拥有电工、钳工、汽车修配、机床加工、电子、电焊等6个实训车间。

　　教育资源的重新整合，使培训中心的软硬件得到加强，形成了具有规模的集高等职业教育、职工培训、职业技能鉴定等多功能为一体的综合培训基地。2003年，该教育培训中心被国家劳动和社会保障部认定为国家级机电项目高技能人才培训基地。

　　突出技能培训提高技工素质

　　有色公司从知识经济发展的要求和企业做大做强的目标出发，明确了人才培养和管理必须由“制度管理型”向“绩效考评型”发展的趋势，建立了该公司的人文管理模式。

　　在人才培训管理方面，有色公司一方面采取制定培训政策、培训计划以及经营者的绩效考评等管理措施，通过检查、考核、指导来引导企业加强职工技能培训工作。为确保培训工作的正常开展，避免短期行为，该公司还将职工培训指标纳入企业经营者绩效考评指标体系内，与经营者的经济利益挂钩。另一方面，该公司从1999年起即制定了技校毕业生到有色职工大学进行大专层次学历教育的政策，学生毕业后仍当工人使用。为鼓励有色技校毕业生进一步深造，该公司支付50%的学费。到目前为止，有色公司已有400多名技校毕业生经过了大专层次的教育，80%的学生参加了职业技能鉴定，并取得了中级以上国家职业资格证书。

　　为了培养高技能人才，该公司重点采取全脱产、半脱产、业余学习、自学和集中辅导相结合等多种办学方式，既缓解了工学矛盾，又提高了学员的学习积极性。对技术要求高、人员较多的大工种则采取全脱或半脱产形式进行培训。2003年下半年，铜都铜业金昌冶炼厂主工艺经技术改造后，要求其生产工人不仅掌握本工种的操作技能，也要掌握电工、钳工、电焊工的实际操作技能，以更好地进行电气、机械设备的日常维护和保养。为解决工学矛盾，教育培训中心将生产工人分成两个平行班，采取半脱产形式进行为期4个月的培训。在教学安排上，实际操作训练课时多于理论课课时，以突出实际操作训练。

　　建立等级晋升制度实施人才激励机制

　　有色公司抓技能人才的培养，不仅体现在培训机制、内容和管理上，更突出体现在用工的激励机制上，从而使人才队伍相对稳定，人才的作用得到更大发挥。

　　为留住并激励工人技术骨干潜心工作，该公司对经评审获得技师和高级技师资格的技术工人，实行每月补贴40-50元的月津贴制度。今年年初，有色公司制定了“关于加强人才津贴人选的选拔管理试行办法”，将具有高技能的技术工人与专业技术人才放在了同等重要的位置，设立了“高级技师、工人技师、关键技术岗位(工种)高级技术工人”的三个等级津贴制度，分别给予每月500元、400元、300元的津贴。到目前为止，有色公司高级以上技术工人占技术工人总数的30%。与此同时，该公司4000余名技术工人相继通过电工、钳工、电焊工等近30个工种的技能鉴定，并取得了国家职业资格证书。