新安晚报8月22日讯　“我是一名西部志愿者！”

　　一次“下乡”让她情牵山区

　　杨晓果说，让她作出这个抉择的，是霍山县佛子岭中学的一群孩子们。

　　2002年暑期，正在科大外语系读二年级的杨晓果参加了学校的“三下乡”社会实践活动，在霍山县佛子岭中学，杨晓果主动承担起给学生们做学习方法报告的“重任”。她讲起了自己在高中时的学习经验、高考经验，讲起了自己对未来的理想与梦想。很少有机会接触外面世界的山区孩子们，都被眼前这个热情而开朗的大姐姐打动了。

　　这时，有一个纸条传了过来，上面写着：“大姐姐，你毕业后会到我们这里来教书吗？”杨晓果说，她当时就愣在了讲台上，足足几分钟，没想到学生们会这样喜欢她，这样渴望来自都市的声音。尽管当时没有给孩子们一个明确的答复，“但正是从那时起，我有了支教贫困地区的想法”。

　　这个机会在杨晓果快要毕业的时候悄然而至。有一天，班主任通知班里同学，由团中央、教育部、中国青年志愿者协会发起的“中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团”正在选拔志愿者，有兴趣的可尽快报名。

　　当很多同学、校友正忙着出国留学或考研时，在学校里各方面都很优秀的杨晓果却不愿意继续“从一个校门走向另一个校门”，她认为那样的生活太单调了，“正好有这样的机会，去工作一年，再回来读研，挺好的”。

　　来到“4年没下过雨”的地方

　　如今说起来是这样的轻松，但在最初作出选择时，并非没有疑虑。

　　只要稍稍有一点地理知识的人都知道，西海固地区属宁夏回族自治区南部山区，是我国水土流失最为严重的地区之一，年降雨量不足400毫米，而蒸发量却是降雨量的10倍，曾被联合国粮食开发署确定为“世界上最不适合人类居住的地区”。电影《美丽的大脚》就是在西海固地区拍摄的，影片中张美丽老师的扮演者倪萍曾说过，“我们摄制组到的时候，那里已经4年没下过雨了”。

　　没有水，对于一个早已习惯了都市现代生活方式的大学女生来说，将是怎样的一个挑战！事实上，在杨晓果之前的五届科大研究生支教团中，仅出现过一位女生的身影。杨晓果说，她将《美丽的大脚》看了一遍又一遍，西海固的恶劣环境让她震惊，西海固的教育资源缺乏更让她流泪，那里的孩子太需要帮助了。很快，她就作出了最后的决定：“用一年的时间，做一件一生难忘的事”。

　　而在河南省临颍县老家，也有一个人在一遍又一遍地看着《美丽的大脚》，那就是杨晓果的妈妈。知道性格独立的女儿作出这样的决定后，妈妈没有多说什么，只是一再地问：“女儿，能不去吗？”

　　喝的水里筛出“羊粪球”

　　怀揣着青春梦想的杨晓果，就这样带着妈妈的担忧与自身的渴盼上路了。

　　2004年8月24日，结束了在华中师范大学为期7天的培训之后，中国科技大学“青年志愿者扶贫接力计划第六届研究生支教团”的六名成员启程奔向支教目的地———宁夏回族自治区海原县。至此，“清苦但充实”的支教生活正式拉开了序幕。

　　让杨晓果暗暗感到有些惊讶的是，从见到黄土高原的第一眼起，她竟从心底里喜欢上那片土地。她在后来的一篇回忆文章里写道，“我们离这片向往已久的土地越来越近了，坐在中巴车上听着西部特有的粗犷歌曲，视野越来越开阔，仿佛一眼就能看到天地交接的地方。有生以来第一次看到湛蓝的天空与黄色的土地配合得这样和谐，没有一丝现代文明的羁绊”。

　　然而，现实的生活毕竟不会这样浪漫。杨晓果所服务的罗山中学位于西海固地区海原县舒湾村，干燥的气候首先就给了杨晓果一个下马威：鼻子干得厉害，无缘无故就淌血。本想通过多喝水来补充水分，缓解干渴，可这里是深水井里的水，含碱量很高，喝了就胃里不舒服。有一次，学校里缺水，杨晓果硬着头皮找到一位当地老乡的家，想提一点水窖里的水(下雨下雪时收集的)。老乡知道她是村上中学的老师，非常高兴地提了一桶上来，但老乡并不直接倒进杨晓果带去的壶里，而是用一种类似筛子的工具筛了几遍，“我就亲眼看到，筛出来的有茅草，还有羊粪球”。

　　而在当地，能够饮用上这样的“甜水”，已经是非常难得了。因为缺水，杨晓果每周末要坐着陈旧的面包车，颠簸30多公里的山路，到县城洗澡、洗衣服。更糟糕的是，黄土高原风沙肆虐，“一年一场风，从春刮到冬”，每次杨晓果洗好澡，还没回到学校，身上就落满了黄土尘，澡也就算是白洗了。

　　没电视、没电话、有电脑却没法上网，杨晓果有些羞涩地告诉记者，那里的一切，似乎使他们远离了现代生活的气息，“老实说，我哭过几次鼻子”。不过，她从来没有打过“退堂鼓”。

　　学生的笑脸将我融化

　　根据学校的教学安排，杨晓果负责整个初三年级共五个班的英语辅导课。开课前，她稍稍了解了一下学生的英语基础状况，当时就懵住了，学生整体基础都差，许多初三学生的英语水平连正常的初一水平都没达到。

　　第一堂辅导课上，杨晓果没有急着给学生补习音标、单词，而是出起了“脑筋急转弯”的题目。各种各样的小游戏很快激活了孩子学习英语的兴趣。于是，杨晓果又抓住当地学生英语发音“千奇百怪”的“薄弱环节”，通过跟汉语比较的教学方式，开始教学生学会自己读音标。虽然花了近1个月的时间，才让这些孩子把48个音标掌握住，但看到学生能将一个不认识的单词正确地拼读出来，“我都乐坏了”。

　　在罗山中学，杨晓果还第一次办起了“英语角”，让学生们从带着浓厚方言口音的英语口语说起，直到能完成基本的英语对话。在那里，她还自编剧本，让学生排练起了英语话剧《皇帝的新装》，在罗山中学35周年的校庆活动中，学生们质朴而精彩的表演，让杨晓果几乎流下了热泪。

　　杨晓果带去的青春梦想，让山区的孩子们开始有了强烈的走出贫困的渴盼。许多孩子经常找到杨晓果，向她询问大学的生活是什么样子的，询问大城市是什么颜色的。孩子们的天真无邪，深深震撼着杨晓果，毕竟在当地，“读初中，去打工”就是一种最高理想了。

　　每每在这时，杨晓果才感觉到自己的无力。她曾亲眼看着自己的学生由于家庭贫困而不得不离开心爱的课堂，也曾听说有个学生家长为了给孩子筹学费而去抓蝎子，结果摔死在山崖下。

　　一年的时间毕竟太短。杨晓果说，在西部的一年里，他们经历了太多的感动，现在虽然她已经离开了那片黄土地，离开了那里的人们，但时不时还会想起那些孩子渴求知识、期盼帮助的眼神，想起那里众多的孩子因为种种原因面临失学。她常在心里问自己：“我还能为西部的孩子做些什么呢？”

　　杨晓果告诉记者，志愿者只是社会这个大海洋中的一滴水，每个志愿者的力量是微不足道的，但希望他们点燃的星星之火能够为西部的发展增添青春的活力，希望他们的行动能够让更多的人了解西部，关爱西部。

　　结束采访的当天晚上，杨晓果给记者发来了一封电子邮件：一路走过，学生的笑脸把辛劳和艰苦都已融化；一路走过，我无悔于当初的选择。(曹海峰、章玉政)