近年来，我省对乡镇中小学布局进行了调整，撤并了一部分乡村学校，整合了资源。但是目前有的地方在调整中存在简单化和“一刀切”情况。对此，省教育厅日前制定出学校布局调整的方案，总数不足4万人的乡镇，可办1所初中；人口总数超过4万人的乡镇，可办2所初中。

　　据了解，在目前的乡镇学校调整中，有的地方脱离当地实际撤销了一些交通不便地区的中小学和教学点，造成新的上学难；有的地方盲目追求调整的速度，造成一些学校大班额现象严重，教学质量和师生安全难以保证；有的地方寄宿制学校学生食宿条件较差，生活费用超出当地群众的承受能力，增加了农民负担；有的地方则对布局调整后的学校处置不善，造成原有教育资源的浪费和流失等。这些问题造成了一些边远山区、贫困地区农民群众子女上学的不便，违背了布局调整的初衷。

　　为了改变现状，省教育厅针对布局调整提出新的方案。根据规定，原则上人口总数不足4万人的乡镇，可办1所初中；人口总数超过4万人的乡镇，可办2所初中。重点办好乡镇所在地的初中，扩大其规模，同时有计划地撤销规模小、质量低的初中。在小学的办学中，乡镇中心小学是重点，村与村之间可以联办完全小学，逐渐撤并一批村小和教学点。但地处偏远、交通不便的农村地区应保留必要的教学点。为方便学生上学，小学教学网点的服务半径一般约为2公里左右，农村小学低年级走读生上学途中单程时间不超过30分钟，小学高年级和初中走读生上学途中单程时间一般以不超过45分钟为宜。(张晓嵘)