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全国政协委员李和平:
学前教育纳入义务教育还不具备条件 但要以普惠性为主

时间:2017-03-08 00:23:00

  李和平接受记者采访

  中安在线北京讯 近日,随着一条《政协一号提案关注教育:建议将学前三年教育纳入义务教育》的新闻刷屏,“学前教育到底该不该、能不能纳入义务教育体系”成为人们热议的重点。对此,记者采访到正在北京参加两会的住皖全国政协委员、安徽省教育厅厅长李和平。

  “最近这几年,有不少委员建议把学前教育纳入义务教育,这显然还做不到,但是重视学前教育,尤其是在人口政策变化的当下,的确是非常迫切的一件事情。”李和平说,当前,公办资源紧缺、无证办园泛滥、“入园难”与“入园贵”交织等问题在一些地方不同程度地存在,而全面“二孩”政策的实施,进一步加剧了学前教育资源整体上的不足。

  以安徽省为例,全省公办幼儿园的比例只占38%;农村幼儿园基础设施薄弱,城市幼儿园结构不合理,特别是老城区和城乡结合部幼儿园缺乏;无证幼儿园还没有完全取缔,影响整体的办园水平;师资队伍建设有待进一步加强。

  “随着‘二孩’政策的放开,全省学前教育资源面临着继续扩大的需求。”李和平介绍,根据测算,到2020年,全省3-6岁适龄幼儿数约275.3万人,2016年现有学位数185.4万个,两者相比学位数差额为89.9万个。

  为此,李和平建议,高度重视公办民办幼儿园的协调发展,构建政府主导、普惠性为主体的总体格局,合理配置民办教育资源,在着力解决入园难问题的同时,为解决入园贵问题留下空间。

  “学前教育从现在开始就要建立以政府为主导,以普惠性为主体的这么一种构架,否则的话,将来学前教育一旦纳入义务教育,政府将要花很大的代价来破解今天累积的问题。”李和平说,目前幼儿园主要以民办为主,以后一旦把学前教育的性质转换成义务教育,就需要花很大的代价,“重新改革,还不如从现在开始,就着手建立以政府为主导,以普惠性、公益性幼儿园为主体的构架,这也是目前能做到的。”

  李和平建议,基于城镇化发展、人口政策调整、地区发展现状等因素,就全国学前教育的布局结构作出总体安排,“学前教育的实施主体应是县级人民政府,县级政府要把学前教育规划与义务教育规划衔接起来,根据国家和省里的要求,做好实施规划统筹发展,建设资金应建立国家、省和县三级分摊机制。”

  同时,规范幼儿教育管理,重视幼儿教学目标重构,教学内容设计,教学方法培育,加强师资队伍建设,“国家要加大对中西部地区的投入支持,提高分担比例,明确配套要求,推动幼儿教育的公平发展。”(记者 彭旖旎)

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来源:中安在线  作者:彭旖旎
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