“老师，你看我们用奶粉罐搭的‘长城’，还能通小车呢！”在泗县泗城镇中心幼儿园的自主游戏区，孩子们举着亲手搭建的“烽火台”雀跃欢呼。10月31日，泗城镇中心幼儿园以“倾听·追随·共生——以自主为导向的幼儿园课程实践”为主题，开展全镇半日开放教研活动，将“以儿童为中心”的教育理念融入全环节，成为安徽乡镇学前教育“生活化、游戏化”课程改革的生动注脚。
从“教为主”到“童为本”：让课程生长跟着孩子走
“过去设计活动常想‘我们要教什么’，现在更多思考‘孩子想探索什么’。”江多娇老师分享的中班课程故事《土里的秘密》，诠释了课程理念的转变。孩子们发现土壤里的小虫子后引发诸多疑问，教师用放大镜、自制观察日记等低成本工具引导探索，最终生成涵盖多领域的系列课程，模式易被村办园借鉴。刘雨佳老师的《玩转纸杯 遇见长城》，让孩子们用废旧材料创造性搭建并制定游戏规则；韩杉杉老师的《蚂蚁搬家记》通过角色扮演让孩子理解“合作”意义。泗城中心校幼教负责人房绍芹说：“好的课程是孩子们用好奇心和行动力写就的成长故事，更要成为乡镇园所可复制的实践样本。”
从“听研讨”到“做研究”：让教研现场成为成长课堂
研讨环节，教师们围着观察视频展开热烈讨论，形成多份“个性化支持方案”。本次活动创新采用“沉浸式观察+案例式研讨”形式，兼顾村办园教师需求。活动前确定观察重点，发放“行为观察记录表”；活动中教师实时记录幼儿行为，用手机留存案例；研讨时围绕贴合乡镇实际的问题剖析儿童行为。泗县教体局幼教负责人郭志宏肯定该模式，助力全镇教师从“经验型”向“研究型”转变。
从“单点突破”到“共生共进”：让自主理念扎根镇域幼教土壤
泗城镇中心幼儿园联动全镇12所幼儿园参与学习，针对村办园痛点设置实操示范环节，分享低成本实践方案。活动后，中心园启动“一对一结对帮扶”计划，通过线上答疑、入园指导推动理念延伸，破解镇域幼教发展不均衡难题。
从创意满满的“纸杯长城”到泥土芬芳的自然探索，从观察笔记到研讨智慧，泗城幼儿园的教研实践以“点上突破、面上辐射、全域共进”态势，让“童本位”理念扎根。越来越多乡镇幼儿绽放天性，乡村教师收获成长，这场教育革新为泗县乡镇学前教育均衡发展提供可复制样本，让“幼有优育”的阳光照亮幼儿园每一个角落。（张文芳）
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