9月24日至25日，省政协副主席、省教育厅厅长李和平深入池州市青阳县、池州学院、贵池区调研教育改革发展、“十四五”教育事业发展规划编制和传统文化进校园工作，先后主持召开规划编制征求意见会和传统文化进校园座谈会。池州市政府副市长贾瑄，池州市政协副主席周珍花，池州市委教体工委书记、市教体局局长胡学慧等陪同调研。

　　9月24日下午，李和平先后深入青阳县木镇学校、青阳县第三幼儿园、青阳县第四小学考察调研。在木镇学校，李和平察看了学校常态化疫情防控、校园环境、学生住宿等情况，他要求学校坚持疫情防控与教育教学两手抓、两不误，进一步完善学校硬件设施，加强教师队伍建设，提高教师思想政治素质，保障乡村教师待遇，提高教育质量，实现区域内城乡教育一体化发展。

　　在青阳第三幼儿园，李和平详细了解了青阳县争创学前教育普及普惠县工作进展情况，察看了幼儿园整体环境，与孩子们亲切互动，希望幼儿园端正办园思想，杜绝“小学化”倾向，培养幼儿兴趣爱好，促进幼儿健康快乐成长。在第四小学，李和平听取了学校建设情况汇报，充分肯定了青阳县在学校建设上取得的成效，要求青阳县将义务教育一体化、优质化紧密结合，推动义务教育实现优质均衡发展。

　　9月25日上午，李和平在池州学院主持召开了安徽省“十四五”教育事业发展规划编制征求意见座谈会。座谈会上，李和平认真听取了池州市教体局、安徽卫生健康职业学院、安庆师范大学等单位负责人及专家代表关于“十四五”规划编制的意见和建议，充分肯定了与会代表提出的意见和建议。他指出，安徽省“十四五”教育事业发展规划编制工作功在当代、利在千秋，是贯彻落实习近平总书记关于“十四五”规划编制系列重要讲话精神，树立安徽教育自信的一件大事，各地各校要高度重视，积极为规划编制建言献策，要坚持集中民智，开门问计，科学编制规划，为落实立德树人根本任务奠定基础。就做好规划编制工作，李和平强调：要全面总结，科学分析，准确评价“十三五”发展成绩；要系统调研，深入思考，准确把握“十四五”教育事业发展的历史方位；要坚持问题导向、结果导向，准确把握“十四五”发展目标和思路；要优化发展，科学发展，切实破解教育事业发展方式变革问题。

　　9月25日下午，李和平深入到贵池区池口小学调研传统文化进校园工作。在池口小学，李和平先后查看了学校文化教育实践基地、校科技实践活动展览馆、乡村少年宫等，实地调研该校“传统文化进校园”工作开展情况并主持召开调研座谈会。会上，东至县直幼儿园、贵池区池口小学、市十一中等9所学校及贵池区教体局、池州市教体局汇报了传统文化进校园工作情况。

　　贾瑄对省教育厅长期以来给予池州的大力支持表示感谢，她表示，池州市将努力把优秀传统文化融入中小学生思想道德教育、社会实践教育各环节，进一步完善措施，建立长效机制，推动传统文化“三进”工作扎实有效深入开展。

　　在听取大家发言后，李和平指出，池州市在优秀传统文化“三进”方面有举措，有成效，可以说是抓住了课堂教学的主阵地，融入到了基础教育全学段，丰富了传统文化进校园的活动载体，充分利用了各种社会资源。他就推进传统文化进课本、进课堂、进校园工作提出三点意见：提高站位，深刻理解优秀传统文化“三进”的重大意义。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中国传统文化博大精深、源远流长，中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。继续努力，巩固优秀传统文化“三进”工作取得的成效。要进一步发挥优秀传统文化的价值导向，进一步拓宽优秀传统文化传承主渠道，进一步强化优秀传统文化传承保障条件，进一步突出优秀传统文化对校园的熏陶浸染。改革创新，进一步推动优秀传统文化“三进”工作深化发展。重点抓好与本地文化资源相结合，着力增强中华优秀传统文化教育的多元支撑；与思想道德建设相结合，探索中华优秀传统文化的课程模式；与学校教育相结合，把中华优秀传统文化教育融入到学校教育的各方面；与教师队伍建设相结合，打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍；与学生兴趣特点相结合，把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系；与完善学校、家庭、社会教育体系相结合，形成中华优秀传统文化教育合力。

　　调研期间，李和平还实地调研了安徽卫生健康职业学院、池州学院，听取了两校改革发展情况汇报。