秉持幼有所育、学有所教初心，推动教育布局优化、服务增效提质，均衡发展步履铿锵；践行深化改革、创新突破使命，构建多元评价体系、协同育人模式，教育强区未来可期。在谋划“十五五”教育改革进程中，铜官区贯彻落实党中央、国务院《中国教育现代化2035》精神，巩固拓展教育改革发展成果，全面推进教育现代化建设，坚持幼有所育、学有所教，坚持稳中求进、内涵发展，全区教育布局更加合理，公共教育服务更加公平，教育引领能力显著增强，教育信息化水平明显提高，教育保障更加有力，全面融入长三角教育一体化，创建优质教育新高地，倾力打造“铜官教育”新品牌。

　　该区坚持加强党对教育工作的领导，在认真落实党组织领导的校长负责制的基础上，加强党务工作者培训，推动党建带团建带队建的能力，打造党建品牌；持续加大干部队伍培养力度，继续选派干部到长三角跟岗学习，注重从教学一线选拔年轻干部培养锻炼，做好教育系统干部队伍的梯队建设；狠抓全面从严治党，全面加强党风政风行风建设，落实有责必究、问责必严的理念，以实实在在的问责机制建设夯实党员干部的责任理念，确保作风建设的责任能够细化到人、量化到岗，层层压实，级级传导。强化日常监督，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。

　　与此同时，该区建立高质量教育体系，致力于打造“幼有所育，公平普惠、优质均衡，主动发展”的高质量教育体系。优化学前教育布局，推进托幼一体化建设，强化幼儿园安全规范管理，深化联合办园，提升保教质量，打造“一园一品”，推进学前教育内涵提升。加大义务教育综合改革力度，落实立德树人根本任务，着力完善德智体美劳全面培养体系，办好每一所学校。全面落实中小学办学主体地位，深化教育“放管服”改革，持续推进学校主动发展，激发学校办学活力。强化课堂主阵地作用，坚持教学相长，优化教学方式，提升课堂教学效能，确保学生在校内学足学好。深化思政课建设，加强课程实施监督，指导学校形成教学管理特色。严格执行课时计划和课程标准，推进幼小初科学衔接，控制考试难度，全面压减作业总量和时长，切实减轻学生过重的课业负担。创新课后服务模式，提高课后服务水平。坚持德育为先，遵循教育规律，创新评价体系，推动五育融合人才培养质量评价改革。系统推进学校、教师、学生等关键领域评价改革，建立科学多元的教育评价体系，构建政府、学校、家长、社会各方面参与的教育质量评价机制。

　　此外，该区深化教育体制机制改革，建立“政府管教育、学校办教育、社会评教育”的新格局，形成政府、学校、社会三者之间的新型关系，建立政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的现代教育管理体系，确保教育资源的合理分配，优化教育结构，促进教育的公平与效率，为教育现代化建设提供有力支撑。加快建设现代学校制度，形成自我约束、自我规范的内部管理体制和监督制约机制，推动问题导向的制度改革。完善校外培训发展综合治理体系，运用信息化、网格化等手段，加强校外培训机构日常监管，切实减轻学生校外培训负担。坚持开门办学宗旨，完善社会、学校、家庭有机结合的育人体系，形成家校社协同育人的教育模式，积极打造铜官教育新高地。（童关轩）