幼有优育夯基础，学有良教促均衡；双区创建树标杆，五育融合育新人。今年，铜官区深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，巩固拓展教育改革发展成果，坚持幼有所育、学有所教；坚持稳中求进、内涵发展。先后获评全国学前教育普及普惠区、全国义务教育优质均衡发展区，成为我省首批同时获评“双区”称号的县区，彰显教育领域深耕细作的扎实成效，努力为全省基础教育高质量发展提供了可复制、可推广的“铜官经验”。

　　该区学前教育普及普惠提质，从政策规划、资源统筹等四维度推进公办园透明招生，对39所民办园开展年检并点对点指导整改。持续开展“安心托幼”行动，开设陶艺手工、绘画艺术等30余项延时课程，65%幼儿参与延时服务。推进义务教育优质均衡，实施2家中学改扩建工程，推动优质教育资源扩面。深化课后服务，丰富托管模式并做好晚自习便民服务。今年上半年，该区实施优质资源扩面、内涵建设提升、优化创新提效、特色创建引领“四大工程”学前教育发展案例，入选教育部学前教育普及普惠典型案例。

　　与此同时，该区聚焦基础教育综合改革。深入推进“教学质量提升行动”，落实区深入推进义务教育课程教学改革工作方案、区“教学质量提升年”工作实施方案部署，充分发挥教研在学校教育教学、教师专业成长、学生全面发展、教育管理决策中的驱动引领作用，推动义务教育新课标与新教材落地实施，进一步加强教师队伍建设、提升教育教学质量，培育高水平教科研成果。深入推进德智体美劳“五大行动”，实施德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进“五大行动”，推动“大思政课”建设，推广优秀德育经验，构建全面育人体系；有序推进课程实施示范区、教研基地区、教学改革实验区建设；深入开展培养学生运动习惯专题教育，立足学校主阵地，教育儿童少年逐步掌握运动技能，持续提高运动能力；构建“基础知识、核心素养、专项特长”三位一体教学模式，完善美育评价体系；分学段、按时令、有计划地带领学生开展劳动实践，举办劳动素养大赛。在市级“五大行动”优秀县区的创建基础上，持续发力，进一步巩固成果，目前正积极争创省级试验区。

　　此外，该区持续优化教育发展环境，优化师资队伍管理，做好教师招聘和选调工作，深入推进中小学幼儿园教师“区管校聘”管理改革，将中学专业技术职务岗位纳入统筹管理范畴，开展中学教师中高级职称的跨校竞聘上岗，解决教师交流后的无岗可聘问题。主动与江苏某区教育部门对接，选派10名优秀校园管理干部到该区校园挂职。切实落实校园安全主体责任，积极开展各类宣传日、宣传周、宣传月活动，加强校园防溺水、防传染病、防欺凌、交通安全、食品安全等安全教育，持续推进安全工作专项治理，切实维护全区教育系统和谐稳定。召开全区防溺水工作会议，印发关于切实做好预防中小学生溺水工作的通知，要求坚持“生命至上、安全第一”，推动防溺水安全教育入脑入心，提高师生安全意识和自救能力；推动各级各部门压实重点危险水域防、管、控责任，真正形成乡村为主、部门协作、社会参与、联防联控的防溺水工作格局，尽一切努力防范中小学生溺水事故的发生。（童关轩）