省教育厅近日印发《安徽省高校教师师德考核办法(试行)》,明确了安徽省师德考核的底线、红线,强化师德违规“一票否决”。师德考核包括平时考核和年度考核等方式,结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个档次,将作为教师年度考核、评优评先、职务晋升、职称评聘等的重要依据。

　　民主评议学生也参与

　　“高校教师师德考核是指按照规定的权限、标准和程序,对高校教师践行职业行为要求和恪守职业道德情况的了解、核实和评价。” 《考核办法(试行)》明确,高校教师师德考核对象为全省各类高等学校(包括普通本科高校、高等职业学校、成人高等学校等)中与学校建立正式聘用关系的在职教师。高校管理人员、专职科研人员、教育教学辅助人员、工勤人员、校外兼职教师等开展师德考核也可以参照执行。

　　师德考核具体考核教师在政治方向、人才培养、科学研究、学校管理、社会活动、生活作风等方面遵循职业行为准则和规范的情况,内容涵盖坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公正诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会等方面。

　　省教育厅相关部门在政策解读中透露,目前安徽省部分高校已经探索开展了师德考核工作,但此前没有上位文件依据,考核效果差强人意。“制定《安徽省高校教师师德考核办法(试行》,明确师德考核考什么、怎么考、考核结果怎么用,是新形势下加强和改进高校教师职业道德建设、规范教师职业行为的迫切要求。”

　　师德考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个档次。模范遵守师德规范,师德事迹突出,爱岗敬业,受到广泛赞誉,在本单位能够发挥立德树人模范和表率作用的,师德考核可确定为优秀档次。

　　违背师德规范,未履行岗位职责,存在严重师德失范行为、造成不良社会影响的,师德考核应当确定为不合格档次。师德考核优秀档次人数,一般不超过学校应参加师德考核人员总数的35%。

　　师德考核中学生的意见也很重要。安徽商报融媒体记者了解到,师德考核包括平时考核和年度考核等方式,年度考核一般每年开展一次,包括个人自评、民主评议、综合评定和结果反馈。民主评议在教师自评的基础上,一般采取同事互评、学生测评、单位考评等方式,全面考核评价教师的师德表现。

　　出现“负面清单”不能确定优秀档次

　　师德师风一直以来备受关注。安徽商报融媒体记者了解到,教育部2018年就出台了《新时代高校教师职业行为十项准则》,省教育厅2020年出台了《安徽省高等学校教师师德失范行为处理办法(试行)》,明确安徽省实行高校教师职业行为负面清单制度,各高校负责制定、发布本校高校教师职业行为负面清单。同时明确,“违背社会公序良俗,违背诚信契约精神,不履行社会服务责任和义务,产生不良影响或严重后果”,“通过课堂、论坛、讲座、网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息”,“要求学生从事与教学、科研、社会服务等无关的事宜”,“与学生发生不正当关系,对学生实施猥亵、性骚扰”等行为都应被列入“负面清单”。

　　师德考核结果作为教师年度考核、评优评先、职务晋升、职称评聘等的重要依据。省教育厅明确,师德考核被确定为优秀档次的,参与各类评先评优时,同等条件下优先考虑。师德考核未被确定为优秀档次的,年度考核不得评定为优秀。师德考核不合格的,年度考核应评定为不合格。

　　省教育厅要求高校要明确师德违规行为的投诉受理部门,公开举报电话、邮箱、意见箱等,确保投诉渠道畅通。同时建立师德考核工作责任追究制度,高校党委书记和校(院)长是师德考核工作的第一责任人。对在师德考核工作中敷衍应付,造成不良影响或严重后果的,严肃追究所在单位主要负责人和相关责任人的责任。

　　安徽商报融媒体记者 刘媛媛