妙趣横生的科学魔法实验，干货满满的科学专题讲座，振奋人心的科技成果分享……2026年秋季开学第一周，马鞍山市组织开展了以“科学启蒙·科技之光”为主题的科学启蒙“开学第一课”活动。从城区校园到乡村课堂，从小学到高中，覆盖近500所中小学、幼儿园20余万名基础教育学生。丰富多彩的科普形式，让同学们走出课本，触摸科学、感受科学、爱上科学，在沉浸式的体验中，把科学的种子悄悄“种”入了他们澄澈的心灵。

　　“哇！太厉害了！”9月3日下午，在四村小学报告厅，同学们不时发出惊叹声，一双双眼睛目不转睛地盯着前方，生怕错过任何一个精彩的瞬间。在市科技馆老师的专业指导下，安全可燃气体充盈掌心，火苗骤然腾空跃起，一团明亮的火焰在手掌间跳跃舞动，视觉效果极具冲击力。

　　当天下午，市科技馆的工作人员在这里上了一堂主题为“弘扬科学家精神　探秘科学奥秘”的“开学第一课”。火焰掌实验、莱顿瓶静电实验和马德堡半球实验，充满了魔法神奇力量的科学实验秀，让抽象的物理知识变得具象可感。

　　参与了“马德堡半球”实验的学生俞思言兴奋地说：“第一次感受到大气压强的神奇力量，原来科学离我们这么近！”

　　除了科学实验秀，当天，同学们还观看了科普剧《“芯”愿》，真切地感受到了我国芯片领域泰斗黄令仪院士的崇高精神。垃圾分类科普小课堂让孩子们在互动中快速掌握了垃圾分类知识，变身“环保小卫士”。

　　如果说小学阶段的科学启蒙课重在激发兴趣和好奇心，那么中学则聚焦于科学思维和探究能力的培养。

　　作为国家级教育教学改革实验校，9月7日下午，在马鞍山二中，东南大学交通学院院长马涛为高一新生们带来了一场题为《自动驾驶牵引的智慧交通系统》的专题讲座，带领同学们由浅入深地走进未来交通科技，大家在聆听中感受前沿科技的魅力。

　　“通过马院长的分享，我初步了解了感知、决策、控制的自动驾驶关键技术，也启发了我家庭用水AI调控系统项目的优化方向，希望将来我也可以在科研领域走得更远。”高二学生籍洁说。

　　随后，高二的学生向学弟学妹们展示了他们的科学实践成果，分享了在探究中的心路历程，生动展现了新时代高中生的科学探究能力。

　　“我们把高校前沿科研成果转化为适合高中生的科普内容，打通大中小学科教融汇通道，点燃学生好奇心、探求欲，从而引导学生树立科技报国的理想，为拔尖创新人才早期培育打下基础。”二中教导处副主任顾巍说。

　　9月3日上午，在市第一中学，与该校第二届“江畔红”科技节相结合的“开学第一课”看点十足。在该校科技辅导员宋汪汪老师的指导下，同学们一一展示了从设计到发射全程自主完成的“江畔红”固体火箭、“安全之星”北斗导航马甲等。该校通过“做中学”“学中创”的实践路径，构建起“跨学科整合—动手创新—问题解决”的教育模式。

　　坚持城乡统筹、均衡育人，推动科学启蒙教育走进每一所校园，市区的课上得精彩，乡镇地区的课同样别具特色。

　　在含山县林头中学，物理老师佘小亮打破传统课堂模式，以身边常见的科学现象为切入点，结合生动的图片、短视频和趣味小实验，深入浅出地讲解基础科学知识、生活中的科学原理以及前沿科技成果，涵盖自然奥秘、生活科普、科技创新、科学精神等丰富内容。课堂氛围热烈浓厚，同学们踊跃参与、积极互动，解锁了更多科学奥秘。

　　在当涂县滨江初级中学，南京水利科学研究院高级工程师杨林作了主题为《探秘模型江河》的科普讲座。他从大家童年戏水的生活经历切入，结合丰富的三维动画和基地真实科研模型案例，层层展开科普讲解。“我们希望通过开展水利科普宣讲，让同学们近距离领略大国水利重器，感悟科学家精神，厚植节水护水理念，引导青少年学生树立科技报国理想，充分发挥科普育人的价值。”该校副校长黄文斌说。

　　一堂堂精彩纷呈的科学课堂，在广大青少年心中播下了求知、探索、创新的种子。下一步，全市教育系统将持续深化科学教育改革，常态化开展形式多元的科创校园活动，引导广大青少年学子在探索创新的道路上不断遇见更好的自己。（记者 黄莹 通讯员 柴家峰）