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暖民心 见行动·厅局长访谈

  • 2022-06-13 06:10
  • 来源: 安徽日报
  • 作者: 陈婉婉

  制图/关敬生

  人口老龄化是社会发展的必然趋势,是人类文明进步的重要体现,也是我省今后较长时期的基本省情。随着人口深度老龄化,老年人多元化学习需求日趋旺盛,改善民生和社区治理需求日渐紧迫,我省老年教育供给能力不足、老年学校教育服务能力有待进一步提高、社会力量参与老年教育的渠道不够通畅等诸多问题较为突出。

  为解决这些问题,全力推进“老有所学”这一普惠面广、群众有感的民生实事,按照省委、省政府部署,在深入调查研究的基础上,省教育厅牵头起草了《老有所学行动方案》,并与其他9项暖民心行动一起,经省委常委会会议审议通过,于5月25日正式印发。省教育厅厅长赵振华表示,将根据该方案,聚焦“学得了”和“学得好”目标,多种渠道拓展老年教育办学空间,并提高现有老年学校使用效率,确保老年学校办学水平全面提升。

  大力发展老年教育是党和国家应对老龄化战略的重大部署,是提高国民素质、实施健康中国战略、完善社会保障体系的重要举措,是丰富老年人文化生活、提升老年人获得感幸福感的必然要求,但现实状况是老年学校“一位难求”,学习不便、质量不优。按照《安徽省“十四五”老龄事业发展规划》规定的“参与学习教育活动的老年人占常住老年人口总数的比例达到30%以上”的要求,到2025年,全省将有430万常住老年人口参与学习教育活动。赵振华表示,为了实现规划的要求,《老有所学行动方案》提出三个阶段的具体目标任务,即2022年,全省老年学校新增学习人数30万人左右(线下25万人左右),老年人参与学习教育活动总人数达到170万人左右 (线下100万人左右);至2023年,新增学习人数110万人左右(线下95万人左右),老年人学习总人数达到250万人左右(线下170万人左右);到2025年底,全省老年学校新增学习人数290万人左右 (线下学习255万人左右),老年人学习总数由140万人达到430万人左右(线下330万人左右),覆盖省及所有市、县(区)、乡镇(街道)、村(社区)五级老年教育体系的服务网络基本建成。

  为实现2025年的最终目标,《老有所学行动方案》又从容量、师资、资源、智能、管理五个方面提出了具体的政策举措。据赵振华介绍,我省将通过整合现有闲置资源、盘活省内高校资源、深度挖掘社会潜力、新建扩建扩大供给、鼓励社会力量参与办学等渠道,因地制宜扩大老年学校办学场所供给。在建立老年教育队伍多元补充机制、激励机制方面实施政策突破,力求吸引更多优秀人才从事老年教育工作。同时,建立老年教育教师岗位培训制度,保证老年教育人才“进得来、留得住、用得好”。遴选、整合、开发、建设一批通用课程、特色课程资源、优质教材,并通过改造升级省级老年教育资源中心、省级网络学习平台,实现资源征集、引进、开发和整合功能,为全省老年人提供公益性的数字学习支持服务。坚持重点面向基层、整体有序推进原则,推进老年学校智慧校园建设、远程教育、智慧教育,加强老年智能教育。在管理上,从标准建设、示范引领方面进行规范管理,推动老年学校标准化、制度化发展,全面提升老年学校办学水平。

  “老有所学”离不开全社会的支持,政府加大投入是关键。赵振华表示,为保障以上目标举措“能落地”,压紧夯实政府责任,《老有所学行动方案》从加大财政资金投入、建立多元投入机制、强化资源保障投入三个方面入手,加大投入力度。各级政府举办的老年大学(学校)办学经费、专项经费将被纳入同级财政预算。改建的公办市、县、乡、村四级老年学校,将按财政供给渠道一次性分别给予不少于30万元、20万元、10万元、3万元的改造建设补助;其中,对脱贫县,省级财政按标准的一半给予补助。县级以下公办老年学校,按每人每年200元标准拨付人均保障经费。采取政府购买服务、出租闲置国有资产、税收优惠、信贷支持等措施,鼓励支持社会力量依法依规举办老年学校。鼓励支持各地开发增设公益性岗位,向高校毕业生购买服务,到老年学校任职。此外,还将依托安徽开放大学,改造升级省级老年教育网络学习平台,建设省级老年教育资源中心,所有市、县(市、区)均建立网络学习子平台和资源分中心,推进老年学校智慧校园建设。

  “下一步,我们将认真落实《老有所学行动方案》工作安排,进一步缓解基层老年教育供给和需求矛盾,通过多种形式加强老年教育相关工作,更好满足老年人文化需求。 ”赵振华说。

编辑: 王腾飞
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发布于2024-03-25 06:35:50

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