一直以来，烈山区教育局聚焦党建引领，坚持“六个优先”，积极发挥党员教师模范带头作用，全力护航留守儿童。
资金上优先保障。区教育局周密安排部署留守儿童之家建设及管养工作，每年专门下发通知，明确工作要求。2023年及时拨付管养资金58.8万元，全力保障全区留守儿童之家开展关爱活动。
五育上优先提升。区教育局坚持“五育”并举，突出德育铸魂、智育提质、体育融合、美育熏陶、劳动促进。如宋疃中学、古饶中学等学校党员教师志愿者充分利用课后服务时间，为留守儿童量身制定运动计划。运动场上，党员志愿教师耐心细致地讲解并示范跑位、到位、越位，留守儿童传球、顶球、过人、射门等，一个个精彩瞬间不断点燃绿茵场。
活动上优先安排。各学校根据留守儿童特长，有针对性地开展丰富多彩的活动。如区第一实验小学“非遗进校园”活动，留守儿童满心欢喜地穿梭于非遗艺术品之间，欣赏着饱含智慧的传统艺术品，感受非遗传统手工技艺的精妙，亲身体验着非遗文化的独特魅力，纷纷表示要传承发扬非遗文化。
习惯上优先培养。各学校以培养留守儿童良好的习惯为抓手，精准施策，落实到每一位党员教师志愿者。如区第一实验小学假期期间，图书室全天候向留守儿童开放，图书管理员牟国栋老师全程跟踪，鼓励学生每人准备读书笔记本，看到好词佳句或有启发之处，随手摘抄、积累，助力学生养成良好的读书习惯。留守儿童在图书室不断汲取养分，提高审美能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。
生活上优先照顾。党员教师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使孩子开心、家长放心、社会安心。如十中集团校常态化开展家访活动，党员教师经常到留守儿童家里了解情况，指导留守儿童从日常生活点滴做起，养成良好的生活习惯，让好习惯像呼吸一样自然。
心理上优先关爱。学校积极开展心理健康教育讲座、个别辅导等心理健康教育活动，帮助留守儿童调节情绪，促进身心健康成长。如烈山中心学校、马桥中心学校对需要重点关注的留守儿童，学校会安排专业人员根据心理状况及时加以疏导和干预，引导留守儿童学会自我调节，以良好的心态对待困难与挫折，早日成人成才。
区教育系统将持续发挥党组织引领作用，建立留守儿童之家后期管养工作考核机制。建立“政府投入+学校主体+社会参与”运行模式，构建家校社三位一体关爱网络，为留守儿童搭建平台、提供舞台。
据悉，烈山区教育系统共有留守儿童之家65家，留守儿童2000余人。（况永夫 陈若科）
中安在线版权所有 未经允许 请勿复制或镜像
增值电信业务经营许可证：皖B2-20080023 信息网络传播视听节目许可证：1208228 2009-2010年度全省广告发布诚信单位
pc版
客户端
