近日，在一小学当班主任的同学向笔者抱怨：家长会上放眼望去是清一色的妈妈，甚至一个学期都看不到几个爸爸来校参加家长会。

　　当班主任的同学的抱怨揭示了一个社会现象：在孩子成长过程中，父教缺位严重。据全国妇联和国家统计局每10年一次的家庭教育调查显示：在40岁以下被访爸爸中，最近一年从不或很少照料孩子生活的占到70%，从不或很少辅导孩子功课的占到47%，而妈妈在这两项的表现分别为7%和20%，这就意味着，绝大多数孩子是在妈妈的照顾和教育下长大的，爸爸很少参与其中。事实上，受“男主外、女主内”等观念的影响，父教缺失成为一个值得警惕的社会现象。爸爸们或打拼事业，没时间陪伴和教育孩子；或存有浓厚的“大男子主义”情结，不屑管教孩子……父教淡出致使不少孩子缺乏自主能力、出现性格缺陷，甚至让一些男孩性格中性化甚至女性化，阴柔有余、阳刚不足。

　　研究表明：婴幼儿时期以母亲的教育为主，小学阶段父母的责任各半；上了初中，母亲的影响力下降，父亲的影响力变大；高中阶段如若父教缺失，后果不堪设想。在孩子成长过程中，母爱表现在人性和社会生活情感方面，父爱则往往象征着事业、思想、秩序、冒险和奋斗，代表的是理性方面，两者相互补位、互为影响和促进，双轨并进，才能推动孩子健康快乐成长。

　　为了孩子健康成长，让缺失的父教早日“回家”吧。少喝一次酒、少打一次牌，丢掉种种借口，肩负起教育孩子的责任。做孩子的玩伴，做发现和释放孩子潜能的伯乐，做孩子良好品行的榜样，别老让孩子追问：“爸爸去哪儿了？”