还有几天开学，蚌山老年大学学员吴薇迫不及待地在同学群里上传了自己的暑假作业：“老年大学咱也得好好学习，天天向上。”而在纬二路街道老年学校爱国巷社区教学点的学员高玲眼里，老年大学课堂上能学到知识，更能交到志同道合的好朋友。“上课认真学习，下课放松聊天，有时候周末也聚一聚，日子有滋有味。”高玲笑呵呵地说，邻居、亲朋，有不少都发展成了她的同学。

　　成立于2015年的蚌山区老年大学，最初只有5个专业9个班，学生不到400人。现在已经扩展到12个班级，600名学生。然而，开学时一位难求仍是常态，教育规模远不能满足老年人的需求。怎么办？

　　针对老年人的需求，蚌山区采取改建一批、扩容一批、新设一批、网办一批的办法——整合盘活现有办公用房、中小学校舍、新时代文明实践站（所）、文化馆(站)、老年活动中心、党群服务中心等存量资源，改建成群众身边的老年学校分校或教学点，开设了声乐、朗诵、柔力球、拉丁舞、舞蹈、太极、葫芦丝、书法、舞蹈、时装表演、摄影等课程。以步行十五分钟即可就近参与学习为目标，实现“老有所学”便民教学点在辖区内全覆盖。

老年舞蹈爱好者在市文化馆舞蹈室“习舞”（融媒体记者 刘晨 摄）

　　“扩大办学场所，扩充办学容量，今年年底，区属有条件的公办学校要利用现有设施资源参与举办老年学校分校或教学点。”蚌山区委老干部局局长孙惠告诉记者，9月开学，该区已经挂牌11所老年学校，64处便民教学点，新增老年学位9600个。

　　对于蚌山区老年人来说，家门口的、手机里的老年大学显然更为方便——该区建成了覆盖区、乡街（社区中心）、村（社区）三级老年教育体系的服务网络，还引入丰富的教育资源：“知识之家”定期安排专职教师到社区为老年居民开设烹饪、花卉园艺、心理保健等贴近生活、契合需求的课程；“文化之家”在社区不定期地组织老年书画、摄影等作品展；“艺术之家”开设了“社区艺术骨干成长营”，选派专职教师担任社区艺术团队的“导师”，帮助设计、排列、辅导社区艺术节目。

　　如今，只要点开微信小程序“智慧蚌山为民服务平台”小程序，就能查询该区所有老年大学的学校名称、课程安排、授课教师、近期开展的活动等内容。不少街道社区还形成了特色课程：黄庄街道有教社区老年人使用智能手机的“社区智慧课堂”，纬一社区有运动健身班，都颇受老年居民欢迎。

　　“进入老龄化社会，越来越多的老年人不光满足于‘老有所养’，更追求‘老有所学’‘老有所乐’。”孙惠直言，老年教育途径形式曾过于单一，社会力量的潜力和作用没有充分调动，导致老年大学一位难求。必须重新定位，面向全社会举办大众化、普惠性老年教育才能从根本上解决。也正因如此，蚌山区在开发建设体现区域特色的市级精品课程和优秀教材基础上，还在谋划建设老年远程教育，并建立了“老有所学”教师师资库，目前已登记在册68名可聘用教师。（融媒体首席记者 靳瑾）