近日，为落实“健康第一”的教育理念，加强学校体育工作，我省公布省、市、县（市、区）中小学体育课开设和挤占监督举报电话，其中包含我市10路电话，切实保障“学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间”政策落实到位。如何有效促进政策的落地落实？体育场地是否充足？记者对此进行了采访。

　　下课铃声一响，尤其是大课间，校园里很快就热闹起来。跳绳、踢毽子、丢沙包、玩老鹰捉小鸡，打篮球……生动活泼的场景，也反映了学生们对开足、开好体育活动的热切需求和期盼。“喜欢玩跳皮筋。”9岁的班梦瑶说，体育课是她最喜欢的课。

　　近年来，我市已有多所学校探索实施“每天一节体育课”“每天体育活动1小时”“中小学每天大课间体育活动不少于30分钟”等，促进青少年身心健康成长。

孩子在老师带领下开展体育运动。

　　“重视体育课，从‘量’到‘质’，让青少年有充足的体育活动时间，体质更强。”禹会区涂山风景区中心小学校长程勇表示，作为一名体育老师，曾担任过第三十一届世界大学生运动会射箭项目国内技术官员的他看来，按照《安徽省教育厅关于进一步加强学校体育工作的通知》要求，并公布中小学体育课开设和挤占监督举报电话，此举是从制度上对“学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间”提供了政策的保障，更鼓励学校完善“基本运动技能”，比如，教会小朋友们跳绳、打球等，帮助学生养成良好的体育运动习惯。

　　“我希望每天都有体育课，希望不被其他老师占用。”章先生说，儿子今年上五年级，爱运动。他时常也会引导孩子，课间要去室外活动活动，晒晒太阳，看看花草树木。

　　上午的第一次“大课间”，蚌埠六中九年级的孩子们在操场上已经运动开来，跳绳、长跑分场地进行。蚌埠六中九年级体育老师陈梅说，由于场地有限，上午第二次“大课间”时，跳绳、跑步的孩子们再进行互换。“大课间累计达35分钟，再加上体育课，九年级的孩子们每天校内运动的时间不止1个小时。”陈梅告诉记者，九年级的学生将迎来“中考”，即使在这种情况下，体育课也没有被挤占过。在她看来，没有健康体魄这个“1”，后面所有的“0”难以体现出充分价值。

　　“皮筋、丢沙包、老鹰捉小鸡、跳绳等形式多样的课间游戏活动，不仅让孩子们释放压力，也教会他们‘回家怎么玩’。”体育老师姜聪说，随着国家越来越重视，这会让很多体育教师、学生及其家长转变传统观念，体育课是“主科”，这也对体育老师提出了更高要求，不仅要教授基础体育技能，还要会引导，不要让孩子们校外运动“无所适从”。

　　蚌埠第一实验学校汇金校区面积不大，如何让“小场地”发挥“大作为”？蚌埠第一实验学校汇金校区校长杨瑾靖介绍，每天1小时校园体育活动时间由早操、课间操、体育课、课外体育活动等活动时间组成。在体育拓展课程的建设中，该校将跆拳道课程引入40分钟的课堂教学中，不仅解决了学校场地面积不足的窘状，又调动年轻教师的积极性。学校还加大对落实“每天校园锻炼一小时”阳光体育运动的经费投入，每年安排一定比例的经费用于保证开展体育活动场地器材设施的需要。从学制安排总课时比例分布看，在义务教育阶段中，除语文、数学外，体育以10.6%的比例成为高占比的第三学科。

　　记者从蚌埠市教育局了解到，2023年，我市开展艺术体育教学监测27次，体质健康、艺术素养挑战赛16期，参赛学生5000余人/次。只有学生和家长、学校、社会多方面形成合力，重视体育，才能让青少年学生爱上运动，体质强起来。（蚌报融媒体记者 周芳林 文/图）