【省委教育工委书记 钱桂仑】

        刚才，各位委员、专家围绕校内作业管理、课后服务、教育教学和培训机构治理等方面提出了很多好的建议，我们将认真研究吸纳。下面我就有关问题作个回应。

        一、关于提高作业管理水平

        我省出台了《关于进一步提高义务教育学校作业管理水平的实施意见》，建立全省中小学作业设计大赛制度，并将作业管理纳入规范办学行为检查、责任督学日常监管的重要内容，确保作业减负落到实处，教育部“双减”成效调查报告显示，安徽82.4%的学生感受到作业量比上学期减少，高于全国7.1个百分点；85.2%的学生基本能在学校完成书面作业或者大部分书面作业，高于全国1.2个百分点。

        下一步，我们将重点做好以下三个方面工作：一是强化作业管理。加强学科组、年级组作业统筹，严格落实“一科一辅”作业选用政策，建立每学期作业选用台账。开展常态化的校际作业设计分享交流活动。指导教师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，注重对学习有困难学生的辅导帮扶。二是优化作业设计。根据2022版义务教育课程方案和课程标准，修订完善我省义务教育阶段各学科教学指导意见、备课规范和作业规范，指导教师设计优质的基础性作业和探究性、实践性、跨学科综合作业。组织中小学作业设计大赛省级评审，并依托“皖教云平台”展示优秀作品，发挥示范辐射作用。三是加强宣传引导。会同妇联等部门，通过家委会、家校互动平台等多种渠道引导家长树立正确的教育观念，引导孩子从事力所能及的家务劳动，鼓励孩子阅读课外书、进行体育锻炼、参加社会实践。

        二、关于提高课后服务水平

        我省将中小学课后服务列入省级民生实事项目，出台《关于进一步规范中小学生课后服务工作的通知》，督促指导各地“一校一案”落实课后服务。据统计显示，全省应开展课后服务义务教育学校中，共有28万余名教师参与课后服务，占比92.69%；443万余名学生接受课后服务，占比95.81%；开设社团、兴趣小组等服务项目约1.2万个。

        下一步，我们将重点做好以下三个方面工作：一是丰富课后服务内容。遴选课后服务典型案例，指导各地各校充分用好课后服务时间，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。二是拓宽课后服务资源。建设一支以学校教师为主、校外专业人员或志愿者参与的课后服务师资队伍。指导学校与青少年活动中心、科技馆等具备资质、规范的社会组织和专业机构联合提供服务。完善准入机制，适当引进非学科类培训机构等第三方专业力量参与课后服务。三是完善课后服务保障。指导各地推进教师“弹性上下班制”，统筹安排教师的教育教学、教研、课后服务及作息时间。会同人社、财政等部门完善课后服务参与教师补助办法和补助标准，保障增核的绩效工资及时发放到位，将教师参加课后服务的表现作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

        三、关于提高教育教学质量

        我省出台了《关于提高中小学课堂教学质量的指导意见》《关于进一步规范义务教育学校考试管理的实施意见》等政策文件，利用皖教云平台统一组织4200多名优秀教师录制10028节优质线上课程，投入约60亿资金建设11653所智慧学校，促进优质教育资源共享，提高教育教学质量。

        下一步，我们将重点做好以下三个方面工作：一是坚持以生为本。坚决摒弃“唯分数、唯升学”的教学取向，精讲多练，强化运用，积极鼓励和引导所有学生参与学习交流。推进因材施教，分层教学，每学期每位教师视情选择1-3名学生作个案研究与干预指导。二是创新教学方式。加强备课管理，指导教师开展个性化、多元化、创造性、集体式备课。探索自主、合作、探究等新型教学方式，借助互联网、人工智能等技术手段以及智慧校园等平台，促进信息技术与教育教学深度融合。打破学科壁垒，开展跨学科学习、综合性学习、任务群学习和形式多样的社会实践活动。三是优化教学评价。对学习水平和性格特点不同的学生实施有针对性的评价，对教与学进行科学分析，运用分析结果改进教学，提升教学效益。指导学校建立常态化备课、听课、评课、巡课制度，切实提高教学质量。

        四、关于强化校外培训机构治理

        我省实施“四个一批”工作举措，开展预收费核查、从业人员和培训材料排查、线上巡查等系列专项治理行动，并聚焦双休日、节假日等关键节点，组织开展违规培训专项整治行动，切实巩固培训机构治理成果。截至6月15日，共排查机构4910所、材料4440份、从业人员9511名，发现并整改问题179个。

        下一步，我们将重点做好以下三个方面工作：一是强化日常监管。充分发挥全国校外培训监管平台作用，会同科技、文旅、体育部门将合规的校外培训机构法人、证照、资金、人员、材料、场所和课程等信息全部纳入平台，指导学生、家长通过监管平台进行选课报名、交费消课等，维护学生、家长合法权益。二是强化机构治理。紧盯重点区域、重点群体、重点时段，持续推进隐形变异培训专项排查整治行动，严防学科类培训反弹变异。推进各地建立健全校外培训监管机构，加强校外培训监管执法能力建设；会同编制、司法、科技、文旅、体育等部门推进行政执法制度建设，与市场监管等部门开展联合执法，依法依规严肃查处违规培训行为。开展“师德师风师能”建设年活动，加大典型案例通报力度，严禁教师有偿补课。三是强化风险防范。联合科技、文旅、体育等主管部门，会同金融监管、人民银行、银保监等部门将校外培训预收费存量和增量全部纳入监管，防范资金安全风险；配合人社部门监测劳动用工风险，定期为从业人员推送岗位供求信息，开展就业创业培训；利用省教育新媒体联盟管理平台监测分办“双减”相关热点舆情，会同网信、公安等部门加强舆情跟踪研判和管控引导，防范舆情发酵和衍生风险。